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孩子活泼好动、不服管教,就是多动症?

专家简介杨莉,北京大学第六医院儿童心理卫生中心副主任,博士生导师,北京脑科学与类脑研究中心研究员。 北京大学医学博士学位。 中华医学会儿科学分会发育行为儿科学组委员,中国认知科学学会神经教育学分会理事,中国妇幼保健协会儿童康复专业委会委员。

擅长:长期从事注意缺陷多动障碍的临床与基础研究工作,主要研究领域包括注意缺陷多动障碍的临床诊疗、神经精神药理学、认知神经心理学与行为治疗、分子遗传学、药物基因组、影像遗传学、动物模型等方面。 出诊时间:周一上午、周二下午专家门诊。 注意缺陷多动障碍,俗称多动症,是儿童、青少年最常见的行为障碍之一。

在我国,每50个学龄儿童中就有2-3个多动症儿童。

多动症是怎么产生的?现有的研究表明多动症是遗传和环境因素的共同作用,不是儿童道德品质的问题,也不是单纯教养不良所致。

多动症儿童与正常活泼儿童的区别正常儿童也可能表现活泼好动,但好动多表现在特定的情景下,如课后游戏、户外活动等。 在需要安静或有纪律约束的场合多能保持不动,在学习、伙伴交往和家庭中表现良好。 而多动症儿童比一般活泼儿童表现要严重,他们注意保持的时间过短、活动过多、容易冲动,并且作业较难完成,与同龄人相处也不好,还常常导致家庭冲突。

家长们要重视这些问题!这些问题会损害孩子的适应能力,即使年龄增长也很难完全恢复。

不能等待这些症状自己消除,要防止对孩子心理和社会健康造成的危害。 家庭环境和父母的陪伴对多动症的治疗与康复至关重要。

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